Jesus era um mestre em contar histórias. O uso de parábolas por Jesus tinha o objetivo de ajudar seus ouvintes a descobrir a verdade e experimentar a transformação. Jesus usou cenas familiares, objetos cotidianos e relacionamentos para explicar verdades espirituais. A mensagem perspicaz de Jesus nunca foi escondida de alguém que busque honestamente a verdade.
A teologia é a compreensão da existência de Deus e das relações sociais do povo de Deus. E assim, as Parábolas de Jesus apresentam um dos modelos originais da Instrução Teológica.
Jesus: Um Cientista Social
Jesus estava enraizado na tradição judaica da Educação Teológica e do Ensino Religioso. E no entanto, em minha opinião, ele era tão crítico quanto qualquer ‘Cientista Social’.
John Milbank afirma: “Para pensar em uma teologia Cristã e ao mesmo tempo pensar em teologia como uma ciência social, é preciso primeiro esboçar uma contra-história de origem eclesial, que conta a estória de toda a história do ponto de vista desta formação” (cf. Teologia e Teoria Social 2006:383)
As parábolas de Jesus desafiaram o status quo. Para Jesus, a proclamação da boa nova do Reino de Deus não podia ser separada das relações sociais que eram hierárquicas, desiguais e discriminatórias.
Jesus poderia chamar a atenção para a ausência de valores do Reino, como justiça, igualdade e liberdade. Curiosamente, as Parábolas em Mateus capítulo 13 são apropriadamente chamadas de Parábolas do Reino.
A Instrução Teológica hoje
Hoje, a Instrução Teológica é vista como uma atividade formal em tempo integral preparando os graduados ou treinando-os para fazer o trabalho da e para a Igreja e suas associações e redes relacionadas. No entanto, a Educação Teológica não pode ser como qualquer outra forma de educação.
A Instrução Teológica como mero ensinamento religioso não é menos que o ensino da Lei pelos líderes religiosos judeus. Com pouco ou nenhum espaço para conversas sobre Libertação, o aprendizado torna-se um exercício de conformidade acrítica com o poder e a hegemonia.
As Parábolas de Jesus como uma forma de Instrução Teológica Comparada
A Aprendizagem Comparada é uma forma eficaz de educação em vários campos da educação. A Instrução Teológica Comparada (ITC) integra abertura empírica, experimentação crítica e diálogo participativo. A ITC pode traçar um novo caminho entre os discursos da História e da Política do passado e aproximar-se do limiar do presente.
As Parábolas de Jesus eram histórias contextuais que espelhavam os vários aspectos de seu meio sóciocultural e político. As Parábolas de Jesus, como veremos, são um modelo original de “Instrução Teológica Comparada”.
A parábola do Semeador (Mt 13: 1 -9) mostra o contraste entre os resultados da aceitação e rejeição da mensagem do evangelho e a capacidade de aprendizagem do ouvinte. O semeador representa Jesus, o solo representa Israel, e a semente representa a proclamação do Reino. Aqui, nesta parábola, “o semeador”, “o solo” e “a semente” tornam-se recursos para ensinar e aprender.
Conclusão
Concluindo, Jesus era um contador de histórias. Jesus usou o “familiar” dentro da cultura como uma ferramenta pedagógica. Da mesma forma, nossos textos culturais e outros recursos locais dentro das comunidades locais podem funcionar como recursos críticos para a Instrução Teológica.
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