تعارف
حالیہ برسوں میں مذہبی تعلیم کا منظرنامہ نمایاں طور پر تبدیل ہوا ہے۔ ڈیجیٹل دور نے ایک نئے دور کا آغاز کیا ہے جہاں مدارس، کالجوں اور یونیورسٹیوں جیسے مذہبی اداروں میں ملازمت کے لیے ڈیجیٹل خواندگی ایک ضرورت بنتی جا رہی ہے۔
اس مضمون میں، ہم مذہبی اداروں میں ڈیجیٹل قابلیت کی اہمیت کا جائزہ لیں گے، درکار ڈیجیٹل مہارتوں کو تلاش کریں گے، اور اس تناظر میں ڈیجیٹل آؤٹ ریچ حکمت عملی پر تبادلہ خیال کریں گے۔
مذہبی اداروں میں ڈیجیٹل قابلیت
تاریخی طور پر، مذہبی اداروں نے ڈیجیٹل خواندگی کی جانچ میں محدود دلچسپی ظاہر کی ہے۔ تاہم، COVID-19 وبائی مرض نے آن لائن تعلیم میں تیزی سے موافقت پیدا کی ہے اور تعلیمی اداروں کو اپنی ڈیجیٹل مہارتوں کو بہتر بنانے پر مجبور کیا ہے۔ جیسے جیسے ہم وبائی مرض سے گزر رہے ہیں، مذہبی تعلیم میں ڈیجیٹل مہارتوں کے کردار پر غور کرنا ضروری ہے۔
آج کے تیزی سے بدلتے ہوئے ڈیجیٹل ماحول میں، ڈیجیٹل مہارتوں اور قابلیت کا حصول بہت ضروری ہو گیا ہے۔ ماضی میں موجود تکنیکی صلاحیتیں اب کافی نہیں ہیں اور اس کے لیے وسیع مہارت اور علم کی ضرورت ہے۔
اس کا مطلب یہ ہے کہ تکنیکی صلاحیتوں کا ذخیرہ جو کسی شخص کے پاس پہلے سے موجود ہو سکتا ہے اب کافی کام نہیں کر سکتا اور کچھ مہارتوں اور صلاحیتوں کو بہتر کرنے کی ضرورت ہے۔ متبادل طور پر، اگر ہم اپنی ڈیجیٹل مہارتوں کو بہتر نہیں بناتے ہیں، تو جس علم کا ہم دعویٰ کرتے ہیں وہ پرانا اور ہاتھ میں موجود کام یا کام کے لیے بیکار ہو سکتا ہے۔
اس حقیقت کی روشنی میں، مذہبی معلمین کے طور پر ہمارے لیے یہ پوچھنا ضروری ہے کہ کیا ڈیجیٹل مہارتیں اور قابلیتیں اہم ہیں اور کن مخصوص مہارتوں کی ضرورت ہے۔
ڈیجیٹل مہارت کی ضرورت ہے۔
درکار ڈیجیٹل مہارتوں کا تعین کرنے کے لیے، تنظیموں اور افراد کو پہلے اپنے کام کی نوعیت اور ڈیجیٹل مہارتوں کے درمیان تعلق کو سمجھنا چاہیے۔ یہ خود تشخیص ان علاقوں کو نمایاں کرتا ہے جہاں آپ کو اپنی صلاحیتوں کو مزید فروغ دینے کی ضرورت ہے۔ سوالات جیسے: آپ کون سے ڈیجیٹل ٹولز استعمال کرتے ہیں اور آپ ان میں کتنی مہارت رکھتے ہیں؟
پہلے سوال کا مقصد آپ کے کام کی نوعیت کے بارے میں شعوری سمجھ کو فروغ دینا ہے، خاص طور پر جیسا کہ یہ ڈیجیٹل مہارتوں سے متعلق ہے۔ یہ کام آپ کی ٹیم یا تنظیم کی اجتماعی صلاحیتوں کے بارے میں بصیرت فراہم کرتا ہے جبکہ آپ کو اپنی ڈیجیٹل صلاحیتوں کا اندازہ لگانے کی اجازت دیتا ہے۔ اگر آپ کی ذاتی مہارتیں کم ہیں، تو آپ کو تنظیم میں اپنے عہدے کی اہمیت پر غور کرنا چاہیے یا مخصوص مہارتوں پر غور کرنا چاہیے جو آپ کے کام کے لیے موزوں ہوں۔
مثال کے طور پر، شیفرڈ اکیڈمی، ایک مذہبی ادارے میں، آن لائن تھیالوجی کورسز کو ڈیزائن کرنے، تیار کرنے اور ڈیلیور کرنے کے لیے متعدد ڈیجیٹل ٹولز کی ضرورت ہوتی ہے۔ خاص طور پر، گوگل سویٹ کے استعمال سے واقفیت، موڈل کی اہم خصوصیات سے بنیادی واقفیت (سیکھنے کا انتظامی نظام)، اصل وقت میں سیکھنے اور ورچوئل میٹنگز کے لیے زوم/گوگل میٹ کے استعمال سے واقفیت، اور واٹس ایپ کا صحیح استعمال۔ غیر رسمی بات چیت کی ضرورت ہے۔ (بیک چینل)، ٹیم ورک اور پروجیکٹ مینجمنٹ کے لیے ٹریلو اور سلیک کا موثر استعمال۔
ڈیجیٹل مہارتیں مختلف شعبوں کا احاطہ کرتی ہیں، بشمول ڈیجیٹل انفارمیشن مینجمنٹ، مواد کی تخلیق، مواصلات اور تعاون، علم اور سیکھنے، اور ذاتی بہبود۔ ڈیجیٹل خواندگی کو یقینی بنانے کے لیے ان میں سے ہر ایک شعبے میں ہماری مہارت کا اندازہ لگانا بہت ضروری ہے۔
ڈیجیٹل وکالت
ڈیجیٹل مہارتیں نہ صرف قلیل مدتی مقاصد کو پورا کرتی ہیں جیسے کہ آن لائن کورسز کی فراہمی، بلکہ ڈیجیٹل وکالت کے لیے طویل مدتی مضمرات بھی ہیں۔ ادارے اور افراد مذہبی معلمین اور آنے والی نسلوں کی ڈیجیٹل خواندگی کو بہتر بنانے میں مدد کر سکتے ہیں۔
ڈیجیٹل خواندگی کو بہتر بنانے کا ایک طریقہ یہ ہے کہ آپ اپنے مخصوص تناظر میں ڈیجیٹل تقسیم کو سمجھیں اور اسے بند کرنے کے لیے کام کریں۔ ٹیکنالوجی اور آن لائن تعلیم کے بارے میں غلط فہمیوں کو دور کرنا بھی ضروری ہے۔ ادارے مذہبی تعلیم، علم کے اشتراک اور بہترین طریقوں کے لیے ڈیجیٹل خواندگی پر ویبنار یا ورکشاپس کا اہتمام کر سکتے ہیں۔
دیگر مذہبی اداروں کے ساتھ آن لائن دینیات کے کورسز تیار کرنے کے لیے تعاون کرنا ڈیجیٹل وکالت کی جانب ایک اور عملی قدم ہے۔ وسائل اور تجربات کے اشتراک سے ادارے ڈیجیٹل مذہبی علوم کی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے مل کر کام کر سکتے ہیں۔
مختصر مواد اور اضافی عکاسی
آخر میں، جدید ڈیجیٹل دور میں مذہبی اداروں میں ڈیجیٹل خواندگی کی ضرورت ناقابل تردید ہے۔ یہ مضمون ڈیجیٹل خواندگی کے بارے میں اہم سوالات اٹھاتا ہے اور مذہبی تعلیم کے لیے درکار مخصوص مہارتوں کا جائزہ لیتا ہے۔ مذہبی معلمین کے طور پر، ہماری ڈیجیٹل صلاحیتوں کا جائزہ لینا اور اپنے شعبے میں ڈیجیٹل وکالت کو فعال طور پر فروغ دینا بہت ضروری ہے۔
:اپنے متعلقہ اداروں میں درج ذیل سوالات پر غور کریں
- کیا ڈیجیٹل مہارتیں اور قابلیتیں اہم ہیں؟ آپ کو کن مہارتوں اور قابلیت کی ضرورت ہے؟
- پیشہ ورانہ ماحول میں تنظیموں اور افراد میں کونسی مخصوص ڈیجیٹل مہارتیں تیار کی جانی چاہئیں؟
- آپ کون سے ڈیجیٹل ٹولز استعمال کرتے ہیں اور آپ ان میں کتنی مہارت رکھتے ہیں؟
- آپ کا ادارہ مذہبی معلمین اور آنے والی نسلوں کی ڈیجیٹل خواندگی کو بہتر بنانے میں کس طرح مدد کر سکتا ہے؟
ڈیجیٹل خواندگی کا استعمال صرف ایک انتخاب نہیں ہے بلکہ ڈیجیٹل دور میں مذہبی تعلیم کی مسلسل ترقی اور مطابقت کو یقینی بنانے کی ضرورت ہے۔
